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在初中化学的教学过程中，我深感责任重大，也时刻反思如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力和应用能力。化学是一门实践性极强的学科，如何将抽象的概念转化为生动的实际操作，是我一直在探索的问题。 首先，我意识到传统的填鸭式教学已无法满足现代教育的需求。我开始尝试采用探究式教学法，鼓励学生主动参与，通过实验、讨论和问题解决，让他们在实践中理解和掌握化学原理。这种方法不仅提升了学生的动手能力，也提高了他们对知识的理解深度。 其次，我认识到教师的角色不仅仅是知识的传递者，更是引导者和启发者。因